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童心港灣,暖心助學(xué)——大學(xué)生走進(jìn)葉塘

瀏覽次數(shù):-作者: 信息來(lái)源: 轉(zhuǎn)自本網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2022-08-03 15:46:15

  暑期,為了能讓留守兒童有一個(gè)豐富多彩的假期,鴨池村童心港灣聯(lián)合鴨池村村委、共青團(tuán)廣州商學(xué)院國(guó)際學(xué)院委員會(huì),引進(jìn)廣州商學(xué)院國(guó)際學(xué)院大學(xué)生“拾光”實(shí)踐隊(duì)開(kāi)展了為期五天的“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)。

1、開(kāi)班儀式

  童心港灣開(kāi)班第一課,“拾光”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們向小朋友們解答了“我們從哪里來(lái)”這一問(wèn)題,并展示了大學(xué)校園的風(fēng)采,鼓勵(lì)小朋友認(rèn)真讀書(shū),考上理想大學(xué),實(shí)現(xiàn)人生理想。

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2、素質(zhì)拓展

  以素質(zhì)拓展為主要形式,實(shí)踐隊(duì)展開(kāi)童心港灣項(xiàng)目支教第一堂課——“走進(jìn)游戲,讀懂童心”,打破了小朋友們與隊(duì)員之間的生疏與拘謹(jǐn),拉近彼此之間的關(guān)系與增強(qiáng)彼此之間的信任感。游戲中小朋友們積極參與,活躍表現(xiàn),與實(shí)踐隊(duì)成員互動(dòng)不斷。游戲過(guò)后,小朋友與實(shí)踐隊(duì)員逐漸熟悉起來(lái),和實(shí)踐隊(duì)員分享了許多家里的趣事。

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3、安全主題教育班會(huì)

  安全教育主題班會(huì)內(nèi)容包括防溺水、防火、防觸電、衛(wèi)生安全四部分,通過(guò)安全教育課堂,提高小朋友們“安全第一,預(yù)防先行”意識(shí),進(jìn)一步掌握安全急救技能,教育小朋友們遇到突發(fā)情況時(shí),能從容應(yīng)對(duì),時(shí)刻把生命安全放在第一位。

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4、美術(shù)課

  美術(shù)課程結(jié)合紅色教育,設(shè)置有手工課和繪畫(huà)課兩個(gè)部分。手工課以黏土和折紙為媒介,讓小朋友們親身參與到美術(shù)制作當(dāng)中,鍛煉兒童的實(shí)踐能力;繪畫(huà)課則是以紙筆為媒介演繹心靈,表現(xiàn)出孩子們所想象的事物。在培養(yǎng)孩子們正確的思想價(jià)值的同時(shí)提高孩子們的動(dòng)手能力、審美能力,激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力、觀察力,促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。

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5、趣味英語(yǔ)小課堂

  趣味英語(yǔ)小課堂圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)和義務(wù)教育階段《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合童心港灣小朋友的年齡段,突出新課程、新理念和新教法,以放映英語(yǔ)字母歌與趣味英語(yǔ)啟蒙視頻作為開(kāi)場(chǎng),激發(fā)小朋友參與課堂的積極性,提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

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6、憲法宣講課堂

  以“學(xué)憲法講憲法,爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”為主題的憲法宣講課堂,圍繞了解憲法、深入憲法、維護(hù)憲法三大方向,以案釋法,以法論事,激起小朋友學(xué)習(xí)憲法的興趣,進(jìn)一步啟發(fā)指導(dǎo)小朋友理解憲法,做學(xué)法、知法、守法、護(hù)法、用法的典范,形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹憲法精神的濃厚氛圍。

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7、黨團(tuán)史啟蒙小課堂

  “喜迎二十大,奮進(jìn)新征程,永遠(yuǎn)跟黨走”為主題的黨團(tuán)史啟蒙小課堂以歷史普及漫畫(huà)《那年那兔那些事》作為引入,將愛(ài)國(guó)主義具象化,循序漸進(jìn)地引領(lǐng)小朋友們了解學(xué)習(xí)黨團(tuán)史,將紅色化為小朋友們記憶深處的底色,進(jìn)一步培養(yǎng)小朋友愛(ài)黨愛(ài)國(guó)精神。

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8、文藝晚會(huì)

  離別之際,實(shí)踐隊(duì)與同心港灣的小朋友們一起舉行“童心向黨,快樂(lè)成長(zhǎng)”文藝晚會(huì),為“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)畫(huà)上完美的句號(hào)。晚會(huì)包含歌曲演唱、舞蹈、朗誦等形式,吸引了眾多村民與小朋友們前來(lái)觀看,展示了大學(xué)生與小朋友們積極向上的精神風(fēng)貌。

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  下來(lái),葉塘鎮(zhèn)將繼續(xù)發(fā)揮“童心港灣”關(guān)愛(ài)引領(lǐng)留守兒童陣地作用,組織動(dòng)員社會(huì)各界力量,形成工作合力共同關(guān)愛(ài)留守兒童健康成長(zhǎng)。

  圖文、編輯:廣州商學(xué)院“拾光”實(shí)踐隊(duì)、戴宇宇

  審核:黃珂


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