興寧市中職學校教育質(zhì)量年度報告

（2020年）

根據(jù)廣東省教育廳《廣東省教育廳關于做好2020年度中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告編制和發(fā)布工作的通知》文件精神，及廣東省梅州市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)廣東省教育廳關于做好2020年中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告編制和發(fā)布工作的通知》，現(xiàn)將我市2020年度中等職業(yè)學校教育質(zhì)量報告如下。

1.基本情況

在省、市教育部門和市委、市政府的領導下，興寧市中等職業(yè)教育以服務當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，堅持“以質(zhì)量為核心、以就業(yè)為導向”的辦學方針，加快職業(yè)教育改革步伐，加大政策扶持和投入力度，創(chuàng)新辦學模式，職業(yè)教育辦學規(guī)模不斷擴大，辦學質(zhì)量和辦學效益顯著提升，職業(yè)教育服務功能不斷增強，有力地促進了全市經(jīng)濟社會的發(fā)展。目前，我市教育部門辦有一所中職學校梅州市衛(wèi)生職業(yè)技術學校。

梅州市衛(wèi)生職業(yè)技術學校創(chuàng)辦于1943年，前身為興寧縣衛(wèi)生成人中等專業(yè)學校。2004年1月在梅州市中職教育布局調(diào)整中，經(jīng)梅州市人民政府批準升格為梅州市唯一的一所全日制公辦普通衛(wèi)生中專學校。2015年4月，歸口興寧教育局管理。2019年5月，在興寧市委、市政府和市教育局主導下，與興寧市成人中等專業(yè)技術學校整合。

1.1 學校現(xiàn)有米寨校區(qū)、洪溪橋校區(qū)和鴉鷹嶺校區(qū)三個校區(qū)，占地面積達221畝，建筑面積2.9萬平方米，有現(xiàn)代化教學樓3幢，公寓式學生宿舍樓6幢，實訓大樓1幢，各類功能室42間，教學儀器設備總值1000多萬元，能滿足學校開展教學、實操的需要。

1.2 設施設備

學校今年生均教學儀器設備值0.8萬元，比去年提高0.5%，生均實訓實習工位數(shù)0.52個，與去年無變化，生均紙質(zhì)圖書5本，比去年增加10%。

1.3教師隊伍

學校現(xiàn)有專任教師110人，學生3050人，師生比1:28。在教師隊伍中，“雙師型”教師45人，占比為40.9%；兼職教師1人，占比為1%；專任教師本科以上學歷80人，占比為73%；專任教師高級職稱教師11人，占比為10%。學校重視師資隊伍建設，師資隊伍結構不斷優(yōu)化，其它項目無變化。

2.學生發(fā)展

2.1學生素質(zhì)

學校注重學生思想品德教育，通過豐富多彩的活動引領學生，開齊開足德育課，在校生犯罪率為零；強化教學常規(guī)管理，注重學生專業(yè)思想教育，不斷提高學生學習的積極性。學生文化課合格率98.6%，護理專業(yè)技能合格率94.2%，其他專業(yè)技能合格率91.8%，體質(zhì)測評合格率92.23%，畢業(yè)率98.3%。

2.2就業(yè)質(zhì)量

2020年，在新冠肺炎疫情的影響、全社會就業(yè)嚴峻趨勢持續(xù)、高校畢業(yè)生人數(shù)呈快速上升，在此情況下，我市中職學校認真貫徹落實國家和省有關畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會議精神，在上級主管部門和領導的關心指導下，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)幾年實現(xiàn)穩(wěn)步增長。

2.2.1梅衛(wèi)職校2020屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況

1）畢業(yè)生整體就業(yè)分布：

2）畢業(yè)生整體薪資情況：

3）其中護理專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)、藥劑專業(yè)的就業(yè)率慢慢持平，這將意味市場對藥劑專業(yè)持續(xù)看好。其中學前教育專業(yè)、計算機應用專業(yè)、汽車運用與維修專業(yè)和畜牧獸醫(yī)專業(yè)就業(yè)率達到百分之百。

2.2.2取得比較好的就業(yè)成績主要是對學生進行推薦就業(yè)之前先做好如下工作：

1）改變學生的就業(yè)觀念，在實習生即將進入臨床實習時，招生就業(yè)辦專門派員落到各班開設就業(yè)指導專題講座，幫助學生確立“先就業(yè)、再擇業(yè)、后創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀念。

2）學校對就業(yè)網(wǎng)點均專門派員實地了解用人單位各方面情況并與畢業(yè)生建立長期信息追蹤及反饋，及時掌握畢業(yè)生就業(yè)情況。

3）學校先讓每位畢業(yè)生如實填好個人情況登記表，在推薦就業(yè)之時根據(jù)每位畢業(yè)生的綜合情況，有選擇、有針對性地推薦到各用人單位，使畢業(yè)生均能“人盡其才，物盡其用”，為畢業(yè)生創(chuàng)造滿意的就業(yè)氛圍。

4）極大地加強了教學及學生管理，學校近幾年畢業(yè)生的整體素質(zhì)有較大提高。

2.2.3對于就業(yè)的發(fā)展趨勢來看，市場不斷優(yōu)化，為學生就業(yè)提供了良好的就業(yè)環(huán)境，健康衛(wèi)生知識的普及提高護理、助產(chǎn)、藥劑、康復等專業(yè)的就業(yè)需求，這將為以后的學生帶來更大的動力和激情，薪酬方面也有了比較大改變。學前教育專業(yè)、計算機應用專業(yè)、汽車運用與維修專業(yè)和畜牧獸醫(yī)專業(yè)的就業(yè)前景也一片光明。

3.質(zhì)量保障措施

3.1專業(yè)布局

學校每學年進行一次專業(yè)及就業(yè)市場調(diào)研，及時調(diào)整實施性教學計劃，對人才培養(yǎng)方案進行定期動態(tài)調(diào)整。本學年在人才培養(yǎng)方案中，充分聽取用人單位意見和建議，充分把用人單位需要的技能傳授于學生，培養(yǎng)用人單位需要的醫(yī)學人才。學校根據(jù)實際情況，今年停招了畜牧獸醫(yī)和社會文化藝術專業(yè)。

3.2質(zhì)量保證

我市中職學校積極實施“科研興校”戰(zhàn)略，以科研促進教師的成長，豐富專業(yè)內(nèi)涵，提升學校品位，促進學校發(fā)展，積極推進教學改革，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

積極實施校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，學校根據(jù)專業(yè)特點，與當?shù)仄髽I(yè)、醫(yī)院等積極開展合作，努力踐行現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式。

加強德育工作，提升學生素質(zhì)。根據(jù)教育部關于印發(fā)《中等職業(yè)學校德育課課程教學大綱（試行）的通知》精神，深入貫徹落實教育部《中等職業(yè)學校德育大綱》精神，嚴格執(zhí)行教育部標準，規(guī)范開設中等職業(yè)教育德育課程，有效提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。

大力加強校園文化建設。各學校大力推進校園文化建設，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，每年組織學校開展職業(yè)教育活動周，積極組織專業(yè)技能競賽活動，以賽促教促學，讓每一位學生都擁有專業(yè)技能，開展校園文藝、體育活動，班級文化建設、宿舍文化建設評選等，突出活動育人、實踐育人。

3.3落實教師編制，教師培養(yǎng)培訓情況

根據(jù)中職學校專業(yè)教師嚴重短缺的情況，組織人員廣泛調(diào)研，并積極與人事、財政、編辦等部門溝通，多次向市委、市政府領導匯報，爭取支持，為中職學校落實教師編制、加強專業(yè)建設提供了強力保障。

堅持以人為本，搭建教師專業(yè)成長的平臺。以教師的發(fā)展和提高為出發(fā)點和落腳點，把教師隊伍的培養(yǎng)放在突出的地位，優(yōu)先配置重點專業(yè)的師資隊伍。一是以省、市級教師培訓為平臺，強化教師培訓學習，不斷加強“雙師型”教師培養(yǎng)，提升教師素質(zhì)；二是以校本研修為抓手，指導各學校大力開展“基本功訓練”、“崗位練兵”，提升教師的專業(yè)技能；三是通過“走出去，請進來”的培訓方式，提升教師的理論水平和業(yè)務能力。選派部分專業(yè)教師赴興寧市人民醫(yī)院、中醫(yī)院進修學習，使得老師們教書不忘臨床，臨床能力得到了提升；同時積極協(xié)調(diào)有關部門、高校，為各學校邀請了大學教授、專業(yè)技能人才等進行校本培訓，并根據(jù)培訓需求外聘了專家來校任教。以評優(yōu)競賽促發(fā)展，通過搭建平臺、創(chuàng)造機會，開展技能大賽、信息化教學大賽等活動，調(diào)動教師的積極性，提高教師教學水平。

4.校企合作

4.1校企合作開展情況和效果

我市中職學校以專業(yè)為背景，以實訓基地為載體，努力實踐“學校與企業(yè)對接、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程與崗位對接，產(chǎn)教結合、教學做合一，把學習過程與生產(chǎn)過程融為一體，把職業(yè)素養(yǎng)、文化知識、專業(yè)技能、頂崗實習有機融合”的人才培養(yǎng)模式。各學校與60多家企業(yè)、醫(yī)院有著良好的校企合作關系。建有對口、穩(wěn)定的校外實訓基地，在學生實習、教師實踐、員工培訓、共建實訓實習基地和技術合作等方面發(fā)揮出積極作用。

4.2 學生實習情況

為保障職業(yè)類學生在實習期的權益，按照上級教育部門關于學生實習期間的有關規(guī)定，各學校加強管理，做到定崗位、定師傅、定期考核、定期輪崗。學校積極同人力資源市場溝通，每年組織應屆畢業(yè)生積極參加各種招聘會，為學生走向社會、規(guī)劃職業(yè)生涯創(chuàng)造了良好條件。

4.3 集團化辦學情況

無

5.社會貢獻

5.1技術技能人才培養(yǎng)

我市中職學校根據(jù)職業(yè)技能標準制定課程標準體系，科學合理地制定各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。每年組織學生和老師參加廣東省的護理操作技能大賽，并取得優(yōu)異成績。護理操作一直是學校嚴抓的項目，是護理學專業(yè)的強項所在。發(fā)揮招生就業(yè)辦公室作用，幫助畢業(yè)生改變思想，擁有正確的就業(yè)觀、價值觀，靈活就業(yè)。今年，畢業(yè)生就業(yè)率達到97%，對口就業(yè)率99%，用人單位滿意率達98%，為全市新農(nóng)村建設、為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展做出了應有的貢獻，得到企業(yè)及政府的高度好評。

5.2社會服務

堅持學歷教育與社會培訓并重，充分發(fā)揮實訓基地的師資、設施優(yōu)勢，積極為社會提供各級各類技能培訓。衛(wèi)校始終堅持圍繞醫(yī)學發(fā)展需要，加大社會服務工作力度，強化“全心全意為人民服務”的思想。每學期組織學生，去到興寧市養(yǎng)老院獻愛心，得到養(yǎng)老院老人和社會各界的一致好評，每年積極參加“興寧市獻血活動”，為臨床病人輸送愛心血液。

5.3對口支援

無

6.政府履責

6.1經(jīng)費

2020年度生均撥款3500元，經(jīng)費主要用于提升實訓設施設備、教學設備、學生國家助學金及免學費方面投入。

6.2政策措施

興寧市委、市政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展，市領導多次到學校調(diào)研指導，把職業(yè)教育發(fā)展納入“十四五”發(fā)展規(guī)劃，相繼出臺了有關資源整合、招生就業(yè)、校企合作、人才引進、師資培養(yǎng)的相關政策；鼓勵支持學校加強現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，滿足現(xiàn)代社會、企業(yè)發(fā)展對高素質(zhì)人才的迫切需求。市政府大力保證職業(yè)教育的經(jīng)費投入，在學校重大項目建設中，政府給予專項經(jīng)費支持。

7.特色創(chuàng)新

7.1繼續(xù)加強《弟子規(guī)》教育，學生管理再上臺階

學校開展《弟子規(guī)》教育已經(jīng)1年多了。在老師和學生中廣泛學習弟子規(guī)，學校先后舉行了教師《弟子規(guī)》演講比賽和學生《弟子規(guī)》演講比賽，取得了很好的效果。把弟子規(guī)引入課堂，引入班級管理。

7.2梅州市衛(wèi)生職業(yè)技術學校“教考分離”引入教學管理

梅州市衛(wèi)生職業(yè)技術學校教務科對于主干課程逐步實施“教考分離”。考試之前，所有老師都不知道考試題目，考試題目由教務科統(tǒng)一從題庫抽題，這樣就保障了試題的客觀性、嚴密性。近一年補充了題庫，使得題庫更加合理。通過實踐使教學水平、教學質(zhì)量都有了不同程度的提高，今年護士上崗證通過率全省名列前茅就是最好的證明。

8.學校黨建工作情況

梅衛(wèi)職校黨支部充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用。一年來，按照上級黨委要求，結合中職學校工作實際，深入開展宣傳學習貫徹黨的十九大精神，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想，重點學習新黨章中的新理念，落實“三會一課”制度，積極開展黨主題活動, 開展慰問困難黨員和為退休黨員送學上門活動，著力加強黨員隊伍建設。

9.主要問題和改進措施

9.1主要問題

1.發(fā)展職業(yè)教育經(jīng)費不足，梅州市衛(wèi)生職業(yè)技術學校辦學條件有待改善，未能達到省級重點中職學校標準，影響了我市中職教育持續(xù)健康發(fā)展。

2. 中職學校基礎設施、專業(yè)設備設施、專業(yè)師資建設有待加強。

9.2改進措施

1.加快建設現(xiàn)代職業(yè)教育為工作目標，做強做優(yōu)我市中職教育，創(chuàng)建省級重點中等職業(yè)學校。

2.爭取市委、市政府和上級主管部門的支持，加大經(jīng)費投入，重新調(diào)整梅衛(wèi)職校教師編制,完善基礎設施，增加新的專業(yè)設備，深化專業(yè)師資人員的引進和專業(yè)教師的培養(yǎng)。