瀏覽次數(shù):-作者: 信息來源: 轉(zhuǎn)自本網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2021-09-22 19:15:32 |
9月16日,金風(fēng)送爽,丹桂飄香。為貫徹落實(shí)梅州市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)的實(shí)施方案》,切實(shí)推進(jìn)課外閱讀工作的開展,錦繡學(xué)校邀請(qǐng)到梅州市教師發(fā)展中心教科研室李山梅老師、興寧市教師發(fā)展中心黃文通副主任、小學(xué)教研股魏永新股長等及兄弟學(xué)校同仁一行10人,蒞臨學(xué)校調(diào)研書香校園建設(shè)及指導(dǎo)青年教師專業(yè)成長。
立足閱讀,減負(fù)提質(zhì)
為深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神,積極應(yīng)對(duì)新形勢(shì),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),使“雙減”政策有效落地,錦繡學(xué)校多次召開各級(jí)各類會(huì)議,智慧眾籌,策劃部署,精準(zhǔn)落實(shí)“雙減”政策。我們立足教學(xué)教研,增加育人信度;我們落實(shí)課后服務(wù),增加育人亮度;我們優(yōu)化作業(yè),增加育人溫度;我們鼓勵(lì)閱讀,增加育人厚度;我們探索評(píng)價(jià),增加育人高度。
錦繡學(xué)校自開校辦學(xué)以來,全面落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,積極有效地組織、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,提高學(xué)生的科學(xué)人文素養(yǎng),制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我校中小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)的實(shí)施方案》,守正創(chuàng)新,再啟閱讀新征程。
錦繡學(xué)校“閱讀+”
活動(dòng)工作匯報(bào)
為營造濃厚的讀書氛圍,打造書香文化校園,錦繡學(xué)校自2020年9月以來,通過各種形式,分享讀書心得和樂趣,舉行豐富多彩的讀書活動(dòng),在校園內(nèi)掀起一股濃郁的讀書風(fēng),“三更燈火五更雞,正是少年讀書時(shí)”,讀書活動(dòng)在錦繡學(xué)校如火如荼地開展。
在調(diào)研活動(dòng)交流中,梅州市教師發(fā)展中心教科研室李山梅老師充分肯定我校在閱讀工作中的理念、行動(dòng)與探索,同時(shí)就“如何進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)”提出了寶貴意見。李山梅表示,扎扎實(shí)實(shí)推廣閱讀,是學(xué)生提高人文素養(yǎng)的根本途徑。她鼓勵(lì)我們要繼續(xù)不斷創(chuàng)新形式,多管齊下,結(jié)合語文教材中的閱讀策略單元不斷深化閱讀,拓寬學(xué)生的閱讀面,不斷提高學(xué)生的閱讀能力,從而全面提升學(xué)生素養(yǎng)。讓孩子在書中相遇,讓讀書成為我們共同的信仰。
“最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮”。好書,像長者,諄諄教導(dǎo);好書,似導(dǎo)師,循循善誘;好書,如朋友,心心相印。閱讀,是人生修養(yǎng)所應(yīng)追求的一種境界,錦繡學(xué)子懷揣夢(mèng)想,與書相約,講述與書有關(guān)的故事……
校際交流,促專業(yè)成長
今年9月,興寧市錦繡學(xué)校迎來了一批新入職的教師隊(duì)伍,為我校的發(fā)展注入了新鮮血液,帶來了蓬勃朝氣。為了讓新教師更好地融入學(xué)校工作,幫助新教師系好專業(yè)成長的第一粒扣子,促進(jìn)他們更快地實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,更扎實(shí)地投入新學(xué)期的教學(xué)工作,學(xué)校副校長何飛帶領(lǐng)各科教研組長和新入職教師參加了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、綜合科的教研活動(dòng),為新教師提供一個(gè)交流合作、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
9月16日上午,我們邀請(qǐng)2021年代表梅州參加第三屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽的大坪中心小學(xué)柯苑玲老師到學(xué)校進(jìn)行說課、磨課教研活動(dòng)。柯老師為我們展現(xiàn)了一節(jié)《書戴嵩畫牛》說課活動(dòng),在李山梅老師、魏永新股長的專家實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)下,專家們從教材、學(xué)情、教法學(xué)法到如何巧妙構(gòu)思教學(xué)過程;語文課堂教什么、怎么教、為什么這樣教;我們平時(shí)教學(xué)應(yīng)該如何備課、如何落實(shí)語文要素等,李老師抽絲剝繭,給我們錦繡新教師們上了一堂完美的專業(yè)成長課,是一次頭腦風(fēng)暴碰撞,更是一次專業(yè)知識(shí)洗禮。教研活動(dòng)中,錦繡老師結(jié)合平時(shí)的教學(xué),積極互動(dòng),聽課本記下了我們深深淺淺的思考,借助專家的指點(diǎn),相信我們一定會(huì)走得更快更穩(wěn)。
專家引領(lǐng),指明方向;校際交流,協(xié)同分享;立足閱讀,減負(fù)提質(zhì)。聚焦“雙減”,努力提高學(xué)生成長質(zhì)量;落實(shí)“雙減”,努力提升教師專業(yè)水平和育人質(zhì)量。新的學(xué)年,愿我們錦繡學(xué)校育人工作更上一層樓!