當(dāng)石校拿出他小心保管了二十年的讀書筆記向同學(xué)們展示時，我心里一股敬佩之情油然而生。一個人，讀幾年，十幾年基至幾十年的書，僅僅是為了增加知識，拓寬自己的眼界嗎？不是，他是為了自我完善。當(dāng)一位讀了很多年書的長者淡然站在你面前，與你談?wù)撟x書的意義時，你也會變得淡然、安靜地聆聽他的教誨，這便是書籍給人帶來的最大益處——人格魅力的提升。

       會后，我不禁想起黑塞的ㄍ讀書:目的和前提》一文。文中所寫的讀書是“領(lǐng)略人類所思、所求的廣闊和豐盈，從而在自己與整個人類之間，建立起息息相通的生動聯(lián)系，使自己的心臟隨著人類心臟的跳動而跳動。”一個人閱讀，就可做到令他人心安的地步，何況是一群人，一國人，世界的人呢？

        以小見大，放眼世界。讀書，不僅是遇見更好的自己，也是遇見更好的未來。因為讀書，渺小的我們才有了機(jī)會與宇宙共振，于永恒中生存。感謝與同學(xué)們的讀書交流，我感謝書籍，感謝這個世界與文學(xué)。（高二7班陳陽）

         當(dāng)我看見石校長那一疊疊的讀書筆記和略微泛黃的舊書本，舊報紙，我才明白，閱讀需要積累，需要沉淀。石校長說，積累的意義，是讓生活變得有條理；讓日子變得有意思；讓平凡變得有意義；讓過程留下印記；讓結(jié)晶延續(xù)未來。我很佩服石校長的堅持，那顯然是非常不易的，但石校長說，他覺得這樣很快樂，這樣的生活很充實。聽完他的話，我醒悟了，這才是真正的閱讀，他已做到了悅讀的境界，那是愛好，是美好回憶，是成長的足跡。   （高一7班 陳昇）

        石校長是個有心人，收藏了自己幾十年的讀書筆記，收藏了很多書，有很多摘抄的文集，始終把讀書當(dāng)成了自己最大的興趣愛好，閱讀已經(jīng)成為自己生活中必不可少的一個部分 。正如莎士比亞曾說“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒折斷了翅膀。”聽完他的故事和經(jīng)歷，我們就知道石校長的“閱讀”早已不知不覺中轉(zhuǎn)變成了“悅讀”。 （高二7班  溫秋彤）

       “生命因積累而厚重——我們不能延長生命的長度，但可以拓寬生命的厚度。”石校長的這段話讓我沉思：我們要通過閱讀不同種類的書籍，開闊自己的視野，從而拓寬自己生命的厚度。莫言在《紅高粱家族》中三代傳承的紅高粱精神、余華在《兄弟》中描繪的那個瘋狂的、急劇變化的年代、劉慈欣筆下恢宏壯闊的科幻世界、耐人尋味的歐·亨利式結(jié)尾、馬克?吐溫一針見血的諷刺，都在不同的背景下，通過不同的角度去敘述，這使得我們能夠培養(yǎng)一個不同的思考方式。我想，去追尋那開闊的視野，或許就是生命之厚度所在。（高一7班 羅浩林）

       在之前，我覺得閱讀就是將一本書瀏覽下就行，參加了讀書分享會后，我對閱讀又有新想法。閱讀，不單只是將一本書看完，更要用心去看，要學(xué)會做筆記。閱讀，可以提高作水平，也會對世界有新想法。要把閱讀變成悅讀，閱讀如燈塔，指明前進(jìn)的方向；閱讀如種子，讓知識在心間萌芽；閱讀如陽光，照亮人生旅程。（初一14班 黎湘寧）