黨的二十大召開以來，市教育局通過理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、局領(lǐng)導(dǎo)班子成員到學(xué)校帶頭宣講、召開全市校長大會、黨員教師進(jìn)教室宣講、“三會一課”等形式，推動黨的二十大精神進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

【市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長 郭遠(yuǎn)林：一是認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育。全市各學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定具體方案和學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的二十大精神，確保黨的二十大精神覆蓋到教育系統(tǒng)每一個(gè)黨組織、每一名黨員。二是精心抓好宣傳宣講。精心部署安排，全方位、多角度、立體式開展各項(xiàng)宣傳宣講活動，不斷提升廣大教師對黨的二十大精神的深刻性認(rèn)識、系統(tǒng)性掌握。三是深入抓好貫徹落實(shí)。對標(biāo)對表黨的二十大精神對教育提出的新要求，出臺專題調(diào)研方案，深入思考貫徹落實(shí)的具體舉措，把黨的二十大精神貫徹落實(shí)到教育改革發(fā)展各方面、全過程。】

近年來，市委、市政府堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，始終重視教育、關(guān)心教育、支持教育，市領(lǐng)導(dǎo)更是帶頭深入學(xué)校調(diào)研、為師生上思政課，出臺實(shí)施一系列重大舉措、改革，我市教育事業(yè)取得了階段性成績。

【市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長 郭遠(yuǎn)林：今年以來，全市教育系統(tǒng)主動擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取，扎實(shí)推進(jìn)教育各項(xiàng)工作，全市教育事業(yè)呈現(xiàn)“持續(xù)向好、質(zhì)量更高”的發(fā)展態(tài)勢，并呈現(xiàn)出不少亮點(diǎn)。比如，我們采用“教師發(fā)展中心—教研基地—教研工作室（站）—學(xué)校”四位一體的教研體系改革，大大提升我市基礎(chǔ)教育教研質(zhì)量與能力。尤其在創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制方面，我們在成立中學(xué)教育發(fā)展聯(lián)盟的同時(shí)，積極推行教育集團(tuán)化辦學(xué)，構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化發(fā)展格局，有力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體水平。在日前公布的今年第二批省級優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育集團(tuán)培育對象名單中，梅州市35個(gè)教育集團(tuán)僅有興寧2個(gè)入選，即興寧市第一中學(xué)教育集團(tuán)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)，走在梅州前列。】

黨的二十大首次把教育、科技、人才進(jìn)行“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，極具戰(zhàn)略意義和深遠(yuǎn)影響。全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，教育工作將擔(dān)負(fù)新的更大使命、迎來新的更大機(jī)遇。

【市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長 郭遠(yuǎn)林：新時(shí)代新征程，市教育局將堅(jiān)持以黨的二十大精神為指引，堅(jiān)定信心，奮勇前進(jìn)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。歸納起來，就是要做到“一個(gè)堅(jiān)持六個(gè)聚力”，抓好七方面的重點(diǎn)工作。

一是堅(jiān)持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)守為黨育人、為國育才的使命，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握社會主義辦學(xué)方向。

二是聚力辦學(xué)條件改善。積極推進(jìn)《興寧市教育設(shè)施專項(xiàng)規(guī)劃（2020—2035年）》出臺，謀定我市教育發(fā)展空間；積極爭取各級黨委、政府的重視和社會各界的大力支持，多方投入，持續(xù)改善全市各學(xué)校辦學(xué)的軟硬件設(shè)施條件。

三是聚力教學(xué)質(zhì)量提升。對標(biāo)對表學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、特殊教育、中職教育等辦學(xué)質(zhì)量評估指南與監(jiān)測體系，下大力氣抓好配套工作措施的落實(shí)，提升我市教學(xué)質(zhì)量與教育管理水平，加快基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

四是聚力師資隊(duì)伍建設(shè)。常態(tài)化開展師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)教師立德修身；堅(jiān)持引培并重，培養(yǎng)和造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的“四有”好教師隊(duì)伍。

五是聚力教育改革創(chuàng)新。全面落實(shí)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》，促進(jìn)全社會樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀；啟動新一輪教育集團(tuán)創(chuàng)建工作，構(gòu)建具有興寧特色的城鄉(xiāng)教育共同體；建設(shè)興寧市智慧教育大數(shù)據(jù)中心，共同打造興寧教育新高地。

六是聚力教育管理規(guī)范。聚焦人民群眾所求所想，強(qiáng)化家校協(xié)同，創(chuàng)建更高水平的平安和諧校園；規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，加強(qiáng)日常監(jiān)管，維護(hù)教育公平，不斷提高人民群眾對教育的獲得感、幸福感、安全感。

七是聚力服務(wù)社會發(fā)展。依托梅衛(wèi)職校，通過校企合作、產(chǎn)教融合等方式，輸送更多的衛(wèi)生類實(shí)用型人才，助力我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。】