在興寧一中有一位老師，他在2016年至2019年到西藏支教期間，扎根雪域高原，矢志艱苦奮斗，不僅讓西藏孩子愛上了足球，而且積極為當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民解決困難，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)，被國務(wù)院評為“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人稱號”。他就是廣東省第一批“組團(tuán)式”援藏教師之一——陳建聰。
3月16日，記者在興寧一中見到了陳建聰老師，雖然已經(jīng)回來半年多時(shí)間，但回想起援藏的日子，陳建聰仍然歷歷在目，在他心里，西藏生活最大的困難就是要克服缺氧和強(qiáng)輻射。
興寧一中老師 陳建聰說：“每天上課回到宿舍，整個(gè)人都癱在沙發(fā)上不會(huì)動(dòng)，飯也吃不下，一開始是比較辛苦的，我們就每天去醫(yī)院吸氧，一個(gè)小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)，兩個(gè)月后精神面貌才稍微好一點(diǎn)。”
作為一名來自“足球之鄉(xiāng)”的教師，陳建聰從進(jìn)入林芝市巴宜區(qū)中學(xué)的第一個(gè)星期開始就組織足球課、組建足球隊(duì)，決心把自己所學(xué)的現(xiàn)代足球文化毫無保留地傳到西藏。
興寧一中老師 陳建聰說：“我利用我的技術(shù)和專業(yè)知識，從最基本的教起，然后逐漸讓學(xué)生喜愛足球，熱愛足球。”
在陳建聰支教的三年時(shí)間里，他多次帶領(lǐng)師生足球隊(duì)在林芝地區(qū)參加“尼洋河杯”“園丁杯”比賽，分別取得第一、二名的好成績，被當(dāng)?shù)貛熒鷤冏u(yù)為“足球使者”，并且編寫了林芝地區(qū)第一本足球試用教材《校園足球》。為了更好地融入當(dāng)?shù)孛褡澹惤斶€利用周末時(shí)間與其他支教老師一起驅(qū)車到數(shù)百公里外的山區(qū)支教，并經(jīng)常參加社會(huì)類體育工作，有時(shí)就算受傷了他也心甘如飴。
興寧一中老師 陳建聰說：“（當(dāng)裁判）三天下來，我回到房間里整個(gè)臉都紅了，然后第二天就脫皮，脫了幾層皮，但是我感覺這是值得的，為了融合少數(shù)民族。”
同時(shí)，陳建聰還經(jīng)常走村串戶，幫助解決當(dāng)?shù)厝罕姷膶?shí)際困難，2018年，他通過自己的努力，協(xié)助當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民賣出了1.3萬斤滯銷的蘋果。
興寧一中老師 陳建聰說：“我就把蘋果全部寄到我們學(xué)校（興寧一中），還有龍?zhí)镏袑W(xué)，大概有200多箱，運(yùn)費(fèi)還是我自己墊的，賣給我們學(xué)校老師還有附近的朋友，解決了一大難題，不然這些蘋果都會(huì)爛掉。”
2019年，陳建聰還通過自己的同學(xué)關(guān)系，為巴宜區(qū)中學(xué)引來18臺(tái)價(jià)值約30萬元的空調(diào)，有效改善了該校的教育教學(xué)環(huán)境。
興寧一中老師 陳建聰說：“安裝了以后，大大地改善了我們學(xué)校教職員工在冬天備課、改作業(yè)的時(shí)候的工作環(huán)境，因?yàn)槟菚r(shí)候確實(shí)比較冷，有時(shí)候零下十多度，學(xué)校的同事對這個(gè)，都感到很溫暖。”
由于工作成績突出，陳建聰先后被為“最美援藏教師”“優(yōu)秀援藏教師”等榮譽(yù)稱號，2019年更是被國務(wù)院評為“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人稱號”，成為教師的楷模。
興寧一中校長 張遠(yuǎn)明說：“首先他的政治站位高，能響應(yīng)黨的號召，主動(dòng)報(bào)名援藏支教，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步；二是工作表現(xiàn)好，我們學(xué)校曾兩次組團(tuán)到西藏慰問建聰老師，他的表現(xiàn)均得到支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)?shù)亟逃诸I(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)，能獲得“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人稱號”，這是他個(gè)人的榮譽(yù)，也是興寧一中的榮譽(yù)，我們一中為他感到驕傲。”
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