近年來(lái)，廣東省始終堅(jiān)持把校企合作作為技工院校的基本辦學(xué)制度，健全機(jī)制，搭建平臺(tái)，創(chuàng)新模式，推動(dòng)全省技工教育不斷發(fā)展。

　　 我們深切體會(huì)到，凡是校企合作開(kāi)展得好的技工院校，辦學(xué)水平提升比較快，專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢(shì)比較明顯，技能競(jìng)賽特別是參加世界技能大賽的成績(jī)也比較突出。 廣東省人社廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

　　搭建平臺(tái)創(chuàng)新服務(wù)產(chǎn)業(yè)和企業(yè)新模式

　　2015年，廣東省人社廳和西門子公司共同簽署《合作備忘錄》，從專業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)、開(kāi)展技能大賽、共建綜合實(shí)訓(xùn)基地等方面開(kāi)展全面合作。此舉標(biāo)志著該省技工教育對(duì)接現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和推進(jìn)校企合作工作邁上新臺(tái)階。

　　這是廣東省搭建 百校千企 合作平臺(tái)成果的縮影。目前，該省38所技工院校與150多家國(guó)內(nèi)外知名的大型骨干企業(yè)對(duì)接合作，5年來(lái)共輸送畢業(yè)生7.2萬(wàn)人，培訓(xùn)在職員工15萬(wàn)余人次。

　　與此同時(shí)，廣東省深入實(shí)施校園對(duì)接產(chǎn)業(yè)園工程。該省安排2.1億元財(cái)政資金，支持86所技工院校與全省36個(gè)省級(jí)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移工業(yè)園區(qū)全面對(duì)接合作，為園區(qū)企業(yè)優(yōu)先輸送畢業(yè)生、開(kāi)展在崗職工技能提升培訓(xùn)、開(kāi)展產(chǎn)教研訓(xùn)合作等，有效解決了園區(qū)面臨的用工難、穩(wěn)工難等問(wèn)題。

　　在廣東，技工教育校企聯(lián)盟已成 燎原之勢(shì) 。2014年，由廣東省機(jī)械技師學(xué)院發(fā)起的廣東省機(jī)械技能聯(lián)盟宣布成立，得到一些高校和行業(yè)、企業(yè)的積極響應(yīng)。聯(lián)盟成員有華南理工大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣東省人才市場(chǎng)，以及東風(fēng)日產(chǎn)、西門子等優(yōu)秀企業(yè)83家，其中世界500強(qiáng)企業(yè)9家。目前，廣東省已組建10個(gè)技工教育校企聯(lián)盟，學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)多方在人才培養(yǎng)與職工培訓(xùn)、科技創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)、資源共享與共同發(fā)展等領(lǐng)域開(kāi)展全面合作。

　　該省始終堅(jiān)持校企合作共建專業(yè)，完善學(xué)校主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的專業(yè)機(jī)制。2015年，廣東省安排6000萬(wàn)元資金，啟動(dòng)建設(shè)首批33個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)和10個(gè)省級(jí)特色專業(yè)；今年將安排8500萬(wàn)元繼續(xù)支持，力爭(zhēng)到2020年建成200個(gè)緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、校企深度融合、社會(huì)認(rèn)可度高、就業(yè)質(zhì)量好的省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)和省級(jí)特色專業(yè)。

　　校企雙制辦學(xué)發(fā)揮兩大機(jī)制耦合作用

　　2012年，廣東省制定出臺(tái)《廣東省技工院校校企雙制辦學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》。校企雙制辦學(xué)模式與以前的 冠名班 訂單式 培訓(xùn)等校企合作形式相比，從招生、人才培養(yǎng)、專業(yè)設(shè)置、課程開(kāi)發(fā)到教師隊(duì)伍組建、教育教學(xué)、考核評(píng)價(jià)，校企共同商議完成，實(shí)現(xiàn)企業(yè)參與全程化。

　　廣東省 校企雙制 主要有兩種形式：一是招生即招工的全日制雙制班，主要面向初高中畢業(yè)生開(kāi)展學(xué)制教育，學(xué)員身份主要是全日制學(xué)生；二是招工即招生的在職雙制班，主要面向企業(yè)在崗職工開(kāi)展職業(yè)技能提升培訓(xùn)，學(xué)員身份主要是企業(yè)員工。辦學(xué)中不僅政府給予相應(yīng)的培訓(xùn)補(bǔ)貼扶持，企業(yè)也加大投入支持。

　　在中山市技師學(xué)院，學(xué)校與中山市力泰電子工業(yè)公司開(kāi)辦非全日制校企雙制班，由企業(yè)全額支付學(xué)費(fèi)。

　　在東莞市技師學(xué)院，該校與9家企業(yè)合作開(kāi)設(shè)了16個(gè)全日制校企雙制班，在校學(xué)習(xí)期間給予每人每月500元生活費(fèi)補(bǔ)助；在企業(yè)實(shí)習(xí)期間每月給予1200-1800元補(bǔ)助，畢業(yè)后留在企業(yè)工作一年補(bǔ)助1萬(wàn)元、工作兩年補(bǔ)助2萬(wàn)元。

　　這種招工招生、送崗送學(xué)一體化的人才培養(yǎng)模式，最大限度地發(fā)揮學(xué)校育人機(jī)制和企業(yè)用人機(jī)制的耦合作用。

　　創(chuàng)新育人模式推進(jìn)新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作

　　2015年，《廣東省開(kāi)展企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作實(shí)施方案》出爐。目前，廣東省技師學(xué)院等4所學(xué)校與5家企業(yè)開(kāi)展試點(diǎn)，已完成學(xué)徒制材料備案工作，進(jìn)入學(xué)徒培訓(xùn)實(shí)施階段，企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)的培訓(xùn)模式基本建立。

　　廣東省不斷健全保障機(jī)制，明確將新型學(xué)徒培訓(xùn)補(bǔ)貼納入省就業(yè)及技工教育專項(xiàng)資金項(xiàng)目預(yù)算，建立由人社、財(cái)政牽頭，各試點(diǎn)企業(yè)、技工院校聯(lián)動(dòng)配合的工作機(jī)制，及時(shí)研究解決試點(diǎn)工作中存在的問(wèn)題，統(tǒng)籌推進(jìn)試點(diǎn)工作。

　　在區(qū)域布局上，廣東省彰顯產(chǎn)業(yè)特色，在廣州、深圳、東莞、惠州等市，選擇5家用工量大、技能提升需求較緊迫的珠三角地區(qū)企業(yè)為示范，輻射帶動(dòng)粵東西北地區(qū)技能人才培養(yǎng)。

　　在產(chǎn)業(yè)布局上，通過(guò)在支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中的重點(diǎn)企業(yè)開(kāi)展新型學(xué)徒制試點(diǎn)，廣東省充分發(fā)揮試點(diǎn)作用，加快企業(yè)后備技能人才培養(yǎng)，做大做強(qiáng)龍頭企業(yè)，輻射帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　廣東省不斷深化校企融合，把校企合作作為推進(jìn)企業(yè)新型學(xué)徒制有效途徑，搭建平臺(tái)，在校企合作比較深入的企業(yè)優(yōu)先開(kāi)展企業(yè)新型學(xué)徒制，在實(shí)施學(xué)徒培訓(xùn)過(guò)程中拓展校企合作的深度和廣度，推動(dòng)企業(yè)和技工院校成為培養(yǎng)技能人才的 雙主體 。